El Ministerio de Educación ha otorgado el Premio Nacional de Educación a la Mejora en el Éxito Educativo en la categoría centros docentes de Educación Infantil y Primaria al CEIP La Pradera, de Valsaín (Segovia) por el desarrollo de su proyecto “Medidas de éxito educativo en una Comunidad de Aprendizaje”.
La Xarxa Telemàtica Educativa de Catalunya ha lanzado su nueva página web de Comunidades de Aprendizaje. En ella podrás encontrar información y recursos sobre el proyecto. ¡Accede!
El CEIP La Pradera de Valsaín y el IES Leopoldo Cano de Valladolid se han transformado en Comunidades de Aprendizaje. Actualmente Castilla y León cuenta con 4 Comunidades de Aprendizaje. ¡Accede a la lista de centros en funcionamiento!
A partir de ahora, podrás acceder a las tesis doctorales vinculadas al proyecto Comunidades de Aprendizaje a través de la sección Tesis, dentro del apartado Bases científicas. Para cualquier otra información relevante que quieras incluir puedes escribir a: crea@ub.edu
Les invitamos a la presentación de los resultados del proyecto I+D MIXSTRIN, durante la jornada:
Formas de agrupación del alumnado y éxito educativo
15 de novembre 2011
Universitat de Barcelona
Campus Mundet (Edificio del Teatro)
Passeig de la Vall d’Hebron 171, 08035 Barcelona
De 17:00 a 20:15
Las diferentes investigaciones internacionales han puesto de manifiesto que formas de agrupación del alumnado consiguen éxito educativo para todo el alumnado. El proyecto I+D MIXSTRIN, Formas de agrupación del alumnado y su relación con el éxito escolar: “Mixture”, “Streaming” e Inclusión ha identificado que modelos de agrupación se están desarrollando en los centros de educación primaria y secundaria del estado español y su relación con los resultados educativos.
Esta investigación ha partido de los resultados del proyecto INCLUD-ED. Strategies for inclusion and social cohesion in Europe from education (6º Programa Marco, Comisión Europea, 2006-2011), la investigación sobre estrategias que fomentan la cohesión social con más recursos y rango científico de los Programas Marco de Investigación de la Comisión Europea.
La inscripción es gratuita.
Es necesario inscribirse indicando nombre, apellidos e institución: crea@ub.edu o al 934035099
La superación de la exclusión social es uno de los retos prioritarios a los que Europa ha de enfrentarse, especialmente en el actual contexto de crisis económica. La educación tiene un papel importante frente a este reto y la investigación INCLUD-ED. Strategies for inclusion and social cohesion in Europe from education (2006 – 2011) está aportando respuestas en este sentido. Nos referimos al Proyecto Integrado de más recursos y de más rango científico de los Programas Marco de Investigación de la Comisión Europea sobre educación escolar y cohesión social.
El 6 de diciembre tendrá lugar en el Parlamento Europeo la Conferencia Final de INCLUD-ED, donde las actuaciones de éxito identificadas serán objeto de diálogo entre investigadores, representantes políticos y agentes sociales. La presentación de esta conferencia y el inicio de este diálogo, como forma dialógica de elaboración de políticas, se abordarán en el próximo seminario:
Política dialógica para la inclusión social a través de la educación
Seminario de preparación de la Conferencia Final de INCLUD-ED
Universidad de Barcelona
Sala de Graus de la Facultat de Economia y Empresa
3 de noviembre de 11 a 13.30 h
Agenda:
Agenda:
11:00 – 11:15h Presentació del seminari
Dr. Jesús Marín. Vicedegà de recerca de la Facultat d’Economia i Empresa (Universitat de Barcelona)
Dra. Marta Soler. Directora de CREA-Universitat de Barcelona
11:15 – 11:45h INCLUD-ED: impacte de la recerca i presentació de la Conferència Final
Dr. Ramón Flecha. Investigador principal del projecte INCLUD-ED.
11:45 – 13:00h Taula Rodona: Política Dialògica per a la inclusió social.
Dra. Marta Soler. Directora de CREA-Universitat de Barcelona
Sr. Marcos Sánchez. Secretari general de noves generacions de Catalunya, regidor d’Esplugues de Llobregat. PP
Il·lm. Sr. Ricard Gomà. Regidor de l’Ajuntament de Barcelona. ICV-EUiA
Sra. Ester Capella. Vicesecretària General d’Acció Política d’ERC
13:00 –13.15 Debat
13:15- 13.30 Cloenda
Dra. M. Teresa Anguera. Vicerectora de Política Docent i Científica (Universitat de Barcelona)
Lloc i hora: Sala de Graus de la Facultat d’Economia i Empresa (Universitat de Barcelona), de 11 a 13.30 h
Inscripció enviant un email a: includ-ed@ub.edu
La Comunidad de Aprendizaje La Paz, ubicada en el barrio de la Milagrosa de Albacete, ha obtenido el III Premio Nacional de Educación para el Desarrollo “Vicent Ferrer” en la etapa de educación primaria. El Ministerio de Asuntos Exteriores y de Cooperación y la AECID han concedido este reconocimiento a la escuela por su participación en la construcción de una ciudadanía global comprometida en la lucha contra la pobreza y la exclusión.
La Escuela de La Paz se ha convertido en un referente de éxito educativo gracias a la implicación de los miembros de la comunidad como padres y madres, abuelos o voluntarios.
¡Enhorabuena!
Alumnado, familiares y profesorado de cuatro Comunidades de Aprendizaje participaron el pasado mes de junio en dos Tertulias literarias dialógicas on line en las que se compartió la lectura del clásico Las mil y una noches.
En el marco del Programa Arce, la Escuela Mare de Déu de Monserrat de Terrassa (Cataluña), el Instituto Gregorio Salvador de Cullar (Granada), el CRA la Encina de Valdetorres, Manchita y Cristina (Badajoz) y la Escuela de Lekeitio (Bizcaia) leyeron y reflexionaron sobre este clásico de la literatura universal.
La primera tertulia on line, en la que se leyó la historia de Simbad el marino, tuvo lugar el 2 de junio con la participación de familiares y profesorado de diferentes procedencias, religiones y culturas. En la segunda, que se realizó el 9 de junio, los alumnos y alumnas de los cuatro centros compartieron las aventuras de Alí Babá y los cuarenta ladrones.
Como resultado se llevó a cabo una reflexión colectiva sobre temas como la riqueza o la posibilidad de cambiar el destino de las personas. Teniendo en cuenta el éxito de las primeras Tertulias literarias dialógicas on line el próximo curso se volverá a repetir la experiencia.
El Periódico ESCUELA, publicación de referencia en el ámbito educativo español, cumple 70 años el próximo 26 de mayo. Este periódico, que se edita sin interrupción desde el año 1941, cuenta actualmente con una tirada de 15.000 ejemplares y con la colaboración de más de 70 colaboradores y colaboradoras vinculados al mundo educativo.
Con motivo de la celebración, el semanario invita a todos sus lectores y lectoras a participar en el lanzamiento de una edición especial. Las personas interesadas podrán enviar sus aportaciones por email (escuela@wke.es) o a través de Twitter (#escuelacumple70) antes del 19 de mayo. Los temas propuestos son los siguientes:
¡Felicidades!