Cuatro Comunidades de Aprendizaje trabajan unidas a través del Programa Arce

Los días 6, 7, y 8 de abril se celebró el I Encuentro Intercentros en la localidad de Terrassa en la que participaron docentes y familias de las cuatro Comunidades de Aprendizaje del País Vasco, Extremadura, Andalucía y Cataluña que participan en el Programa Arce. Docentes y familias se reunieron en el Colegio Montserrat con el fin de compartir experiencias y reforzar los vínculos que les unen.

Las Comunidades de Aprendizaje del CEIP Mare de Deu de Terrasa (Barcelona), CEIP Lekeitio de Lekeitio (Vizcaya), CRA La Encina de Valdetorres, Manchita y Cristina (Badajoz) y el IES Gregorio Salvador de Cúllar (Granada) forman parte del Programa Arce, iniciativa del Ministerio de Educación que tiene como objetivo establecer cauces de colaboración que permitan el establecimiento de redes de centros educativos para desarrollar proyectos comunes que deben llevarse a cabo en equipo entre todos los centros participantes.

Jornadas de formación de familias-7 abril

¿Crees que formándote puedes contribuir al éxito educativo de tus hijos o hijas?, ¿qué tipo de formación te gustaría recibir de la escuela de tus hijos o hijas?

Sobre estas y otras preguntas se trabajará en la Jornada de formación de familias que tendrá lugar el próximo 7 de abril de 2011 de 17:30 a 19:30 en la Escola Catalònia (Barcelona).

Para confirmar la asistencia llama al: 932565779 (Escola de Persones adultes la Verneda -Sant Martí)

O envía un correo a: mmestrec@bcn.cat

¡Quiero saber más!

Tríptico Jornadas

Aportaciones del Proyecto INCLUD-ED en el informe de la UE

La Comisión de Cultura del Parlamento Europeo aprobó hace unas semanas la Estrategia de la UE para  favorecer la integración del pueblo gitano . En este informe aparece reflejado la importancia de la búsqueda de mecanismos para incorporar la participación de familiares del alumnado gitano y de las asociaciones gitanas en la vida escolar. Su participación en la escuela fomenta la cohesión y mejoran el aprendizaje en el alumnado.

La Comisión Europea sitúa a las Comunidades de Aprendizaje como experiencia educativa de éxito que contribuye a superar el fracaso escolar

La Comisión Europea ha publicado un comunicado en el que escriben las contribuciones de las comunidades de aprendizaje en la disminución del fracaso escolar.

Schools as ‘learning communities’ agree on a common vision, basic values and objectives of school development. It increases the commitment of pupils, teachers, parents and other stakeholders and supports school quality and development. ‘Learning communities’ inspire both teachers and pupils to seek improvement and take ownership of their learning processes. It creates favourable conditions also for reducing school drop-out and for helping pupils at risk of dropping out.

Tackling early school leaving: A key contribution to the Europe 2020 Agenda (pág.7)

Más información:

 Tackling early school leaving: A key contribution to the Europe 2020 Agenda

 

El trabajo de CREA destacado en la web de Cambridge

En la siguiente dirección podéis consultar la noticia publicada relacionada con la conferencia que se impartió en Cambridge;

http://talks.cam.ac.uk/talk/index/25534

Itinerario de formación ON-LINE “Comunidades de Aprendizaje”

El pásado  15 de octubre se inició el primer curso on-line sobre esta temática, fruto del convenio de colaboración entre FETE-UGT con el Centro de Investigación CREA-Universidad de Barcelona y el periódico Escuela.

En el marco de este convenio se realizaron con gran éxito, las jornadas presenciales “Comunidades de Aprendizajes: hacia un Nuevo Modelo de Centro Educativo”, y ahora se inicia el itinerario formativo on-line que consta de tres curso de 30 hs cada uno organizados por FETE-UGT bajo supervisión del CREA y con la colaboración del periódico Escuela.

Estos cursos están homologados por el Ministerio de Educación y están destinados a profesores que quieran adentrarse en esta temática.

Podéis recibir más información en la página Web: www.feteform.com a través de la cual podéis también realizar la preinscripción.

El CEIP Andalucía de Sevilla y el CEIP Stella Maris de Cartagena, reciben el primer y tercer premio respectivamente, Marta Mata 2010 del Ministerio de Educación

 

Por sus buenas prácticas y por el esfuerzo compartido de la comunidad educativa en la búsqueda de una acción educativa mejorada y de una educación de calidad para todos

¡¡MUCHAS FELICIDADES!!

http://www.educaweb.com/noticia/2010/06/17/ministerio-educacion-entrega-premios-marta-mata-2009-calidad-centros-educativos-14277.html

27 y 28 de abril de 2010 en Madrid se han celebrado las jornadas » Las comunidades de Aprendizaje: hacia un nuevo modelo de centro educativo

Se cierra el convenio entre FETE, Periódico Escuela y CREA

En este vídeo sale el Secretario General de la FETE-UGT explicando que se ha cerrado el convenio entre FETE, Periódico Escuela y Ramón Flecha en representación de CREA, para organizar jornadas de trabajo en diferentes comunidades autónomas, y estender el proyecto de Comunidades de Aprendizaje como una experiencia educativa de éxito.

http://www.youtube.com/results?search_query=%22ramon+flecha%22+%2B+ugt&search_type=

Se celebra el II Congreso de Redes de Innovación Educativa

http://www.portalinnova.org/

Cuando una acude a un congreso, sabe que va a escuchar una serie más o menos interesante de ponencias por parte de “expertos”. Los pasados días 11, 12 y 13 de Diciembre  2009 asistí en Cuenca a un congreso diferente, el congreso de Redes de Innovación educativa, como representante de Comunidades de Aprendizaje e invitada por CREA. Nunca había estado en un congreso como este. La organización era horizontal, todos y todas teníamos voz, no había expertos ni aprendices, se recogía la voz de todos y a través del dialogo y la interacción entre unos y otros fuimos construyendo las propuestas, las nuestras, las del congreso.

El congreso giraba en torno a una pregunta central ¿Cómo puede ayudar el trabajo en red a la mejora de las condiciones educativas? y se dividía en 5 ámbitos temáticos desde los cuales se trataba de dar respuesta. Yo fui al ámbito de Comunidades Educativas. Estábamos en torno a 20 personas, de diferentes colectivos, lugares,…. y con distintos planteamientos sin embargo creo que todos y todas nos sentimos a gusto trabajando.

El grupo estaba coordinado por Mª Luisa Jaussi de Comunidades de aprendizaje que daba el turno de palabra e intentaba que todos participáramos desde nuestras experiencias y planteamientos. Con ella había otra persona que iba anotando lo que se decía. Iniciamos las sesiones con la lectura de un texto en el que se plasmaba la evolución del concepto de comunidad educativa desde los años 60 y finalizaba con la relación de elementos que desde la comunidad científica internacional se ha demostrado que se obtiene éxito educativo. A partir de aquí se debatió sobre los que se entiende por comunidad educativa y posteriormente cada uno de nosotros desde nuestras diferentes experiencias fuimos aportando temas que considerábamos importante abordar y cómo podíamos hacerlo. Así mismo, se adoptaron compromisos por parte de las diferentes redes educativas. En algún momento pensé “es imposible que lleguemos a cosas concretas”, pero no fue así y esto demuestra que se pueden hacer las cosas de otra manera a como habitualmente se hacen y que la voz, la experiencia y los conocimientos de todos y todas pueden llevar a aportaciones de gran riqueza y profundidad. Finalmente, el último día se expuso a todos los asistentes las aportaciones de los diferentes ámbitos temáticos

Para mí fue una rica experiencia personal y profesional el tener la oportunidad de conocer, aprender y relacionarme con personas diferentes pero movidas todas por cambiar y mejorar la educación. Experiencia que me gustaría repetir en otros momentos. Además, fue muy agradable el entorno y la acogida que tuvimos en la ciudad de Cuenca.

Ana Pizarro

Equipo de orientación de Mérida y orientadora del CRA La Encina