La escuela Miguel Iscar de Valladolid sueña acompañada de los Celtas Cortos

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Alumnado, familiares, voluntariado, miembros de la administración pública, investigadores e investigadoras, profesorado universitario e incluso los Celtas Cortos…nadie se quiso perder el sueño de la Escuela Miguel Iscar de Valladolid. Esta nueva Comunidad de Aprendizaje, con la ayuda del grupo de investigación Acoge de la Universidad de Valladolid, movilizó a toda la comunidad educativa para que participaran en la fase del sueño, proceso que está permitiendo la transformación del centro.

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Sigue la Conferencia Final de INCLUD-ED a través de Twitter

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La Conferencia Final del INCLUD-ED “Actuaciones de Éxito para Suprar la Exclusión Educativa en Europa” que tiene lugar mañana, el 6 de Diciembre de 13:30 a 17:50, en la sede del Parlamento Europeo será retwitteada en #includedconf en inglés, castellano y francés.

The INCLUD-ED Final Conference “Successful Actions Overcoming Social Exclusion in Europe” taking place tomorrow, 6th of December from 13:30 to 17:50, in the Headquarters of the European Parliament will be followed onTwitter, at:  #includedconf and you will receive the tweets in English, Spanish and French.

La conférence final du projet INCLUD-ED “Actuations de Réussite pour Surmonter l’exclusion éducative en Europe” qui aura lieu demain, 6 de décembre de 13.30 à 17.50 heures, au siège du Parlement Européen pourra être suivie a travers Twitter par moyen de #includedconf. Vous pourriez recevoir tweets en anglais, espagnol et français.

Sigue en directo la Conferencia Final de INCLUD-ED a través de Twitter

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La Conferencia Final del INCLUD-ED que tiene lugar mañana, 6 de Diciembre de 13:30 a 17:50, en la sede del Parlamento Europeo será retwitteada en #includedconf en inglés, castellano y francés.

The INCLUD-ED Final Conference taking place tomorrow, 6th of December from 13:30 to 17:50, in the Headquarters of the European Parliament will be followed onTwitter, at:  #includedconf and you will receive the tweets in English, Spanish and French.

La conférence final du projet INCLUD-EDqui aura lieu demain, 6 de décembre de 13.30 à 17.50 heures, au siège du Parlement Européen pourra être suivie a travers Twitter par moyen de #includedconf. Vous pourriez recevoir tweets en anglais, espagnol et français.

La Dirección General de Investigación de la Comisión Europea destaca la Conferencia Final de INCLUD-ED en su página web

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La noticia empieza de la siguiente manera:

Los europeos y europeas están aumentando sus esfuerzos para alcanzar el reto de la superación de las desigualdades y la promoción de la cohesión social, pero las desigualdades educativas no están facilitando esta labor. Los investigadores financiados por la Unión Europea están investigando sobre las estrategias educativas que pueden ayudar a los europeos y europeas a hacer frente a estos retos. El proyecto INCLUD-ED (‘Strategies for inclusion and social cohesion in Europe from education’) ha recibido 3,36 millones de euros bajo el área temática “ Ciudadanía y gobernanza en la Sociedad del Conocimiento” del Sexto Programa Marco (FP6).

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Invitación: Conferencia Final INCLUD-ED

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Estimados compañeros y compañeras,

Desde el equipo de Comunidades de Aprendizaje CREA-UB os hacemos llegar la información sobre la Conferencia Final del Proyecto INCLUD-ED Strategies for inclusion and social cohesion in Europe from education que tendrá lugar el próximo día 6 de diciembre en el Parlamento Europeo en Bruselas. Después de estos 5 años en los que se ha desarrollado el proyecto, ahora tenemos la oportunidad de que las actuaciones educativas de éxito lleguen a todos los niños y niñas de Europa, a sus escuelas y a sus barrios.

Aunque la conferencia será en inglés, habrá traducción simultánea al español. La asistencia debe confirmarse en la siguiente dirección: http://creaub.info/iconference/registration-form/

A continuación, os presentamos la información completa. Ante cualquier duda puede contactar con includ-ed@ub.edu

Atentamente

Equipo de Comunidades de Aprendizaje CREA-UB


Conference in the Paul-Henri Spaak Building

EUROPEAN PARLIAMENT, BRUSSELS

December 6, 2011

With this letter I would like to invite you to the debate about the policies which based on scientific evidence are already taking successful steps towards social inclusion in Europe. INCLUD-ED Strategies for inclusion and social cohesion in Europe from education project (2006-2011), is the study on schooling and social inclusion (employment, health, housing and participation) with more resources and scientific status ever funded under the European Framework Programmes of Research. The FINAL INCLUD-ED CONFERENCE will take place in the European Parliament, at the Paul-Henri Spaak Building (Brussels) on December the 6th between 1:30pm and 5:50pm. At the midterm INCLUD-ED Conference, also held at the European Parliament, the room was full. For this Final Conference, the room has a capacity of 300 seats and registration is necessary to obtain the credential to access the European Parliament and to reserve the seat. Attached you can find the provisional programme.

I have previously directed the Workalo project from the 5th Framework Programme of Research. We held our last meeting at the European Parliament in September 2004. In that case, many of the scientific evidences that we presented served as the basis to political resolutions and statements, at European and also at a national level. For instance, a 2005 European Parliament resolution on the recognition of the Roma people in Europe was approved by unanimous vote, and several Member States also approved these results in their national parliaments and developed policies based on them.

If you wish to receive further information about the INCLUD-ED project, its results or the Final Conference, please do not hesitate to contact us.

You can find more information about the conference at: http://creaub.info/iconference/

For registration: http://creaub.info/iconference/registration-form/

Sincerely,

Dr. Ramón Flecha García

Main researcher of INCLUD-ED

 

 

 

 

Invitación Jornadas: Formas de agrupación del alumnado y su relación con el éxito escolar

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Les invitamos a la presentación de los resultados del proyecto I+D MIXSTRIN, durante la jornada:

Formas de agrupación del alumnado y éxito educativo

15 de novembre 2011

Universitat de Barcelona

Campus Mundet (Edificio del Teatro)

Passeig de la Vall d’Hebron 171, 08035 Barcelona

De 17:00 a 20:15

Las diferentes investigaciones internacionales han puesto de manifiesto que formas de agrupación del alumnado consiguen éxito educativo para todo el alumnado. El proyecto I+D MIXSTRIN, Formas de agrupación del alumnado y su relación con el éxito escolar: “Mixture”, “Streaming” e Inclusión ha identificado que modelos de agrupación se están desarrollando en los centros de educación primaria y secundaria del estado español y su relación con los resultados educativos.

Esta investigación ha partido de los resultados del proyecto  INCLUD-ED. Strategies for inclusion and social cohesion in Europe from education (6º Programa Marco, Comisión Europea, 2006-2011), la investigación sobre estrategias que fomentan la cohesión social con más recursos y rango científico de los Programas Marco de Investigación de la Comisión Europea.

Programa_jornada

La inscripción es gratuita.

Es necesario inscribirse indicando nombre, apellidos e institución: crea@ub.edu o al 934035099

 

Artículo de Ramón Flecha en El País: Ahora, por fin, hemos empezado a mejorar

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Este sábado se ha publicado en El País “Ahora, por fin, hemos empezado a mejorar”  un artículo de Ramón Flecha. En él, se explica como se logran mejores resultados en los centros educativos aplicando las evidencias científicas que basándose en las ocurrencias.  Los negociantes de estas ocurrencias se han enfadado y movilizado, porque priorizan su negocio de unos pocos sobre la superación del fracaso escolar en muchísimas niñas y niños.

Para consultarlo podéis ir al enlace: http://www.elpais.com/articulo/sociedad/Ahora/fin/hemos/comenzado/mejorar/elpepisoc/20111105elpepisoc_1/Tes

Si queréis, podéis aconsejarlo en facebook en esa misma página de El País bajo el titular del artículo.

Política dialógica para la inclusión social a través de la educación

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La superación de la exclusión social es uno de los retos prioritarios a los que Europa ha de enfrentarse, especialmente en el actual contexto de crisis económica. La educación tiene un papel importante frente a este reto y la investigación INCLUD-ED. Strategies for inclusion and social cohesion in Europe from education (2006 – 2011) está aportando respuestas en este sentido. Nos referimos al Proyecto Integrado de más recursos y de más rango científico de los Programas Marco de Investigación de la Comisión Europea sobre educación escolar y cohesión social.

El 6 de diciembre tendrá lugar en el Parlamento Europeo la Conferencia Final de INCLUD-ED, donde las actuaciones de éxito identificadas serán objeto de diálogo entre investigadores, representantes políticos y agentes sociales. La presentación de esta conferencia y el inicio de este diálogo, como forma dialógica de elaboración de políticas, se abordarán en el próximo seminario:

Política dialógica para la inclusión social a través de la educación

Seminario de preparación de la Conferencia Final de INCLUD-ED

Universidad de Barcelona

Sala de Graus de la Facultat de Economia y Empresa

3 de noviembre de 11 a 13.30 h

Agenda:

Agenda:

11:00 – 11:15h   Presentació del seminari

Dr. Jesús Marín. Vicedegà de recerca de la Facultat d’Economia i Empresa (Universitat de Barcelona)

Dra. Marta Soler. Directora de CREA-Universitat de Barcelona

 

11:15 – 11:45h   INCLUD-ED: impacte de la recerca i presentació de la Conferència Final

Dr. Ramón Flecha. Investigador principal del projecte INCLUD-ED.

 

11:45 – 13:00h   Taula Rodona: Política Dialògica per a la inclusió social.

Dra. Marta Soler. Directora de CREA-Universitat de Barcelona

Sr. Marcos Sánchez. Secretari general de noves generacions de Catalunya, regidor d’Esplugues de Llobregat. PP

Il·lm. Sr. Ricard Gomà. Regidor de l’Ajuntament de Barcelona. ICV-EUiA

Sra. Ester Capella. Vicesecretària General d’Acció Política d’ERC

 

13:00 –13.15 Debat

13:15- 13.30  Cloenda

Dra. M. Teresa Anguera. Vicerectora de Política Docent i Científica (Universitat de Barcelona)

 

Lloc i hora: Sala de Graus de la Facultat d’Economia i Empresa (Universitat de Barcelona), de 11 a 13.30 h

Inscripció enviant un email a: includ-ed@ub.edu

II Encuentro de Comunidades de Aprendizaje de Extremadura

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El pasado 12 de marzo se celebró en el CPR de Mérida el II Encuentro de Centros Comunidades de Aprendizaje de Extremadura, organizado desde el Equipo de Comunidades de Aprendizaje de Extremadura con la colaboración y el Apoyo del CPR de Mérida.

Objetivos del encuentro

  • Conocer y debatir los planteamientos de atención a la diversidad desde el Proyecto de Comunidades de Aprendizaje.
  • Profundizar en los principios teóricos e investigaciones de la escuela inclusiva.
  • Dar a conocer experiencias inclusoras de centros extremeños Comunidades de Aprendizaje.
  • Analizar medidas inclusivas de atención al alumnado con NEAE.

El acto

El acto fue inaugurado por la Consejera de Educación, doña Eva Mª Pérez. El tema del Encuentro fue la atención a la diversidad desde las Comunidades de Aprendizaje y para hablar de ello asistió don Ignasi Puigdellívol, Catedrático de la Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona y miembro de CREA, quien realizó dos intervenciones. En la primera, habló de la investigación actual sobre inclusión y el carácter inclusivo de las Comunidades de Aprendizaje. En la segunda, abordó el tema de las prácticas inclusivas y la nueva perspectiva del apoyo pedagógico, ofreciendo distintas claves para reflexionar sobre el modelo de apoyo que queremos en nuestra escuela.

En la jornada también expusieron sus experiencias dos Centros Comunidades de Aprendizaje, el CEIP Miralvalle, de Plasencia y el CRA La Encina, de Valdetorres, Manchita y Cristina. Además, contamos con el testimonio de doña Mª Dolores Vázquez, como madre de una joven con discapacidad que participa en Tertulias Literarias Dialógicas de familiares en el CEIP Dion Casio, de Mérida.

El CEIP Miralvalle basó su ponencia en su experiencia en la evolución de los agrupamientos flexibles hacia las Grupos Interactivos. Por su parte, el CRA La Encina nos ofreció distintas perspectivas profesionales en la atención a la diversidad, exponiendo el papel de la Jefatura de Estudios en la organización de tiempos y recursos y de los especialistas en Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje. A las dos ponencias les siguió un turno de debate, en el que los asistentes plantearon diferentes cuestiones sobre lo escuchado.

Retos

Al final del encuentro tres miembros de Equipo de Comunidades de Extremadura expusieron las conclusiones extraídas de toda la jornada y finalizaron con los siguientes retos.

  • La escuela puede y debe contribuir a romper el círculo de la pobreza y la marginación… debemos y podemos trabajar colectivamente para romper el determinismo.
  • Es muy importante el sueño colectivo que impulse transformaciones de abajo a arriba.
  • Valorar las pequeñas acciones transformadoras que pueden revolucionar la educación.
  • Cualquier niño a cualquier edad es capaz de aprender cualquier cosa, sólo es necesario que alguien sepa enseñarlo…es nuestra responsabilidad ser capaces de enseñar.

El acto, que contó con la asistencia de más de noventa participantes, entre  familiares, docentes, inspectores y orientadores, fue clausurado por don José Luis Ramos, Jefe de Servicio de Programas Educativos y Atención a la Diversidad.

Las ponencias y experiencias  del Encuentro se encuentran a disposición de todos en la página del CPR de Mérida, en donde pueden ser consultadas.